五台县继畬学校校际督导交流公开课

校际交流研教学 携手共进谱新篇

五台县继畬学校网讯：为进一步增强校际间的互动协作，集聚教师之智慧，探索期末复习教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量。6月14日上午，阳白中心校督导组领导孙太通、高降成、石晓勇在继畲学校进行督导交流，继畬学校校长杨树华、副校长陈艳峰及相关学科组教师陪同观摩了二年级语文教师刘玲和四二班数学教师裴慧的公开课，并在课后组织了评课研讨活动，大课间还观看了学校两操一活动开展情况。

第一节课，刘玲老师讲的是《羿射九日》，是一篇神话故事， 这篇故事讲述了一羿射掉历尽艰辛九个太阳，拯救人类于水深火热的故事，表现了羿刚强有力、英勇无畏的英雄形象。首先抓住低年级学生活泼好动的特点，利用音乐导入，吸引学生注意力。自主学习环节回顾了生字以及课文大意，考察了学生对生字的掌握情况以及对课文的归纳能力。接着对课文重点“人们生活的艰辛”、“羿射九日的艰难”以及“人类生活的生机勃勃”这些重点段落展开讨论，主要通过图片渲染，让学生深刻体会是个太阳炙烤大地的无情凶猛，同时感受羿射日的艰难以及羿射九日给人们带来的好处，及羿的人物形象。最后拓展提升，让学生根据提示复述故事，旨在培养学生的复述能力，使课内阅读得到延伸，同时进一步的理解与感受课文。整篇课文根据故事的“起因——经过——结果”的顺序来讲解，通俗易懂，易于学生理解。神话的教学不仅要让学生了解传统文化，更多的应该让学生热爱神话，感受神话的独特魅力。

大课间活动期间，校长杨树华、副校长陈艳峰陪同督导组观看课间操开展情况。

第三节课，裴慧老师讲的是《三角形》复习课，根据本单元教学内容和复习课的教学特点，确定了教学目标。由谈话导入，揭示课题。引导学生自主回顾，再现知识。帮助学生巩固三角形的相关知识，构建知识网络体系。以小组合作的形式对三角形内角和相关知识再次进行回顾，根据三角形的内角和推出多边形内角和的计算公式，并一起探讨第二种计算多边形内角和的方法。引导学生在分组进行整理时，全面有序地回顾所学知识，根据学习内容的特点理解知识间的内在联系。启发学生综合运用三角形相关知识解决实际问题，让学生体会数学在生活中的应用。

在公开课后，督导组与校领导、教师针对教研教改及说课评课做了深入交流，首先由授课老师进行说课和自评，督导组及本校领导、听课教师均对授课教师的课堂表示肯定，两位老师的教学中在面向全体的同时，也关注个别差异，教学方法多样化，充分激发学生的热情和兴趣，提高学生的积极性，课堂风格不一，各有特色。教学基础扎实，教法新颖，教学环节环环相扣、重难点讲解分明。然后也针对课堂教学的关键点提出了中肯的建议，课堂细节优化需要进一步的提高。

此次活动的开展，促进了校际间资源互享，拓宽了教学协作的深度和广度，教学相长，贵在交流研讨，每一次的听评教研活动，都是一次成长和蜕变，使老师们在听课中博采众长，在交流中共同得到成长，进一步提高课堂教学质量，促进教学研讨工作再上新台阶。