五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之语文示范课研讨活动（五）

探究语文园地 落实单元目标

五台县继畬学校网讯：小学语文园地是对一个单元知识的总结，也是学生思维开发和利用的场合。如何在课堂上充分体现统编版语文园地的综合性、实践性和趣味性，如何落实学生在老师的引领下得到实质性进步，而不只是学生已有水平的呈现，带着思考，带着观点，带着疑惑，5月8日上午，副校长陈艳峰与语文组教师观摩了骨干教师杜云东的语文示范课，并在课后及时进行评课研讨，深入落实持续深化“五个一”活动。

杜云东老师在六年级四班所授内容为六年级下册《语文园地（五）》，语文园地是一个将本单元知识进行梳理、归纳、思考的过程，同时它也教会大家学会积累运用、表达，是非常重要的语文学习环节。本节课杜老师通过交流平台，先让学生体会交流好习惯的方法，并且分享了自己很多好的学习习惯。然后杜老师引导学生养成热爱学习的好习惯。在字词句段的运用中杜老师讲授了成语是汉字文化的特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。让学生来联系文言文中学过的单个字的意思，推想成语意思的方法，让学生自由交流推想了“走马观花”等成语的含义。最后杜老师讲授了什么是引用，引导学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了运用名人名言可以让文章大放异彩，相信学生的习作水平一定能有所提高。

课后，副校长陈艳峰组织开展了示范课说课、评课研讨活动。首先由授课的杜云东老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着大家对老师扎实的基本功、科学的问题设置、以学生为主体的课堂理念、设置针对性的练习方面都予以了肯定。

最后，副校长陈艳峰提出指导性建议：一、语文园地中的每一个板块都是一个知识点，涵盖语文学科的很多方面，各位老师要深刻领悟部编版教材语文园地的编写与设计意图；二、教师要对语文园地所涉及的知识点要做系统的梳理，深层次领会语文园地中渗透的阅读方法、写作方法等；三、课件编排要合理一些，语言再紧凑一些，课堂气氛再活跃一些。

作为语文教师一定要充分认识到语文园地教学的重要性，深入挖掘语文园地内容的内在价值，不断创新教学方法来激发学生的学习兴趣，让学生快乐学习语文，自主学习语文，高效学习语文，充分发挥学生的学习主动性，享受语文学习。语文园地的学习离不开教师的正确引导，以更好地帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式，为学生营造出更和谐、轻松的学习氛围，让学生的语文综合素质得到质的提升。通过本次示范课研讨活动，更好地促进语文教师对小学生核心素养发展的实践研究，进一步深化对部编教材知识体系化的认识。