青年教师展风采 数学课堂显活力——五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课（七）

五台县继畬学校网讯：为进一步检验青年教师成长情况，促进青年教师在教学实践中不断探索、不断学习，尽快成长为学校的骨干力量，为学校的发展注入新能量，凝聚奋进力量，同时也为同科教师提供教学方面交流、探讨、学习的平台。3月28日，继畬学校青年教师展示课活动持续进行中，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了青年教师张变玲的展示课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，张变玲老师在四年级一班的数学展示课内容为《小数的数位顺序表》。张老师通过复习整数的数位顺序表导入新课，在自主学习环节，通过观察图片得出信息，了解小数的组成部分，接着以小组合作的方式交流各数位所表示的含义，在师生合作中完成小数的数位顺序表，观察发现小数部分的特点，在此基础上做了相应的练习题，最后在拓展环节联系生活，明确小数所代表的实际含义。整节课充分发挥学生的主体作用，培养学生的知识迁移能力和归纳能力，使学生在活动中体会成功的喜悦。

课后，授课教师张变玲与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，张老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课。课后的评课环节也是如火如荼，大家畅所欲言，建言献策。全体数学组教师一致认为张变玲老师准备充分，耐心引导学生们探究出重点问题，设计联系有层次性、针对性，学生参与度高，课堂效果很好。讲课老师认真听取建议，争取更上一层楼。听课老师也在讨论中不断反思，提升自我。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，并给了教学指导：一、小数的各个数位，相邻计数单位间的关系贯穿在学习过程中。二、及时在课堂上给予学生表扬，给予学生鼓励性的语言，给学生加分积星等。三、做好学生学习过程的记录和评价。

青年教师展示课活动将作为继畬学校的一项常规工作，希望通过展示课活动，青年教师能更快成长，不忘初心，砥砺前行!