继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（一）

聚焦课堂 博采众长

为全面促进教师专业成长，进一步推进高效课堂建设，真正实现“减负、提质、增效”，深入落实持续深化“五个一”活动，根据我校“五个一”活动工作计划和安排，开展第二轮人人公开课活动，3月17日，校长杨树华、副校长陈艳峰、杜建荣等校领导与语文组和英语组教师聆听了五一班语文教师刘美竹和四一班英语教师师美琴的公开课，并在课后组织了评课教研活动。

第一节课，刘美竹老师所授内容是五年级下册语文《青山处处埋忠骨》第一课时，通过歌曲《中国人民志愿军战歌》引入抗美援朝战争，介绍毛泽东父子人物背景资料，帮助学生理解内容，从而引出课题。接着展示学习目标，明确学习任务。通过课前预习，让学生以开火车的方式展示字词读音、组词，多音字，词语解释，注重夯实基础。合作探究部分引导学生小组合作，通过划分层次、概括大意整体感知文章内容；接着再次讨论深入研究文本第一部分具体内容，通过分析人物语言动作神态描写，感受人物心情。拓展延伸紧扣主题，师生共读课文段落既拉近了师生关系，又在音乐的渲染下升华主题。课后及时设置练习，巩固教学成果。总之，这节课课堂气氛活跃，紧紧把握单元要素，环节完整，重点突出，教师引导合理，循循善诱，以学生为主体，既培养学生的朗读、分析课文的能力，也注重情感态度价值观的提升。

第三节课，师美琴老师授课内容为四年级下册英语《unit2  What time is it? part B let’s learn & let’s play》。课堂中，用回顾A部分Let’s do展示图片及内容做为前奏导入新知，出示学习目标，新知学习过程中教师引导学生对图片对应单词get up、go to school、go home、go to bed进行了仔细的听、说、读、写训练，注重学生基础知识的掌握。巩固单词的前提下，引入本课对话句型的学习，单词和对话句型的学习过程中，教师让学生展示读单词，师生、生生一问一答对话练习，调动学生参与课堂的积极性。随后进行了有层次的课堂练习，教师引导学生对本节课内容做了小结，最后布置作业。整节课课堂教学设计合理，环节衔接紧密，课堂效果良好。

两位老师呈现了各有特色的精彩公开课，刘美竹老师课堂教学热情高涨，最好的情绪和较高的教学热情感染了学生，通过加分鼓励政策，调动了学习氛围，使学生产生了学习积极性，进入了最佳的学习状态，教学效果显着。师美琴老师注重培养学生的听、说、读、写等技能，有效地提高了学生的综合英语能力。同时，教师扎实的教学技能也得到了充分的展示。课后，副校长陈艳峰组织了说课、评课教研活动，首先由授课教师对自己的课堂教学内容进行说课，观课教师整理笔记，对教学表现和课堂细节畅所欲言，纷纷发表自己的看法，指出优点和不足之处，并根据自己的教学经验提出可行性教学建议。副校长陈艳峰进行了总结：一、语文和英语作为语言类学科，加强阅读引导，通过揣摩人物心情、状态读出语气领悟思想感情，在不断的听、说、读、写中感受重点句子，学习写作手法。二、课堂语言要有趣味性、激励性、凝练性和形象性，要学习丰富自己的教学语言，使教学语言更有艺术性，更善于引导和启发学生，让学生乐意听、善于听、主动听。三、充分运用小组合作展开探究，老师发挥好引路人作用，给学生自主思考和合作探究的空间，让他们自己发掘知识生成的过程，感受知识探索的乐趣。四、做好评价工作，实行加分、贴星等多种鼓励方式，激发学生的学习热情，提高学生的学习主动性。

青年教师是学校教学发展的动力源泉，我校围绕“五个一”活动，积极搭建各类教育教学交流平台，不遗余力地帮助青年教师不断成长，此次公开课活动不仅是一个展示自我的平台，更是相互学习、汲取所长、交流借鉴、提升能力的舞台。唯有不断地勤奋钻研、积累学识才能应对教学工作中的各种挑战，在教学工作中大放异彩。