五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（二十）

聚焦语文课堂 注重习惯培养

为进一步强化教学工作，不断推进持续深化“五个一”活动的开展，不断提高我校教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，继畬学校全员公开课持续进行中。4月24日上午，副校长陈艳峰与语文组教师听评了赵晶老师的语文公开课并在课后及时进行评课教研，深入落实持续深化“五个一”活动。

赵晶老师所授内容为第五单元识字第五课《动物儿歌》第二课时。课前让学生介绍自己画的动物大会的图画。上课后以识字游戏开火车复习导入，复习上节课的生字、多音字。自主学习环节提出三个问题，并用不同的符号画出来，点名学生作答。合作探究环节，教师分别出示了儿歌中的句子并结合动态图片讲授，并让学生加动作表演，体验角色,收获成功的喜悦。课上朗读指导时，赵晶老师以分组读、问答式读、拍桌子等多种形式让学生朗读，并找出儿歌特点。紧接着课堂练习，让学生根据课文中的句子进行仿写，训练了学生的表达能力。在拓展环节让学生观看了金鱼奇特的生活习惯，拓展了学生知识面。最后以填空的形式作了课堂小结。整节课环节完整，节奏紧凑，内容环环相扣，并对学生的写话方面进行了初步渗透。

课后，副校长陈艳峰组织开展了公开课说课、评课教研活动。首先由授课的赵晶老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着大家对老师扎实的基本功、科学的问题设置、以学生为主体的课堂理念都予以了肯定。赵晶老师在激发学生兴趣、创设教学情境方面做得很好，课件形象直观，课堂上让学生们的表演很精彩，值得学习。拓展提升部分增长了学生们的知识，很有趣味性。

最后，副校长陈艳峰提出指导性建议：一、教师让学生回答问题时，要面向全体学生，让大多数学生都能参与进来；二、教学的各个环节，衔接、过渡的时候，要在自然些，巧妙一些。三、继续强化、规范学生坐姿和回答问题的习惯。

思想有声，行动留痕。在时光里赶路，在研讨里收获。    教师教育学生，更要丰富自己；学校培养学生，更需栽培教师。教研对教学来说，如鸟之双翼，车之两轮，每次教研活动对教师来说都是升华与成长。相信只要用千百倍的耕耘，一定能换来我校之桃李满园香。