五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（二）

五台县继畬学校网讯：根据县教科局新学期教育教学质量提升“五个一”活动工作要求，开学即在校内形成的浓厚教育教学教研氛围，常态化扎实推进学校“五个一”活动向新高度、有内涵的方向发展。9月4日上午，继畬学校第一轮人人公开课听评课活动持续进行，校领导与语文组、数学组教师分时段听评了青年教师刘玲和杜慧玲的公开课，旨在加强师资队伍建设，重视青年教师培养，使青年教师更好更快的成长，打造学校未来发展的希望。

    上午第一节课，校领导和语文组教师在三一班观摩了刘玲老师的公开课，所授内容为第一单元第二课《花的学校》第一课时，刘老师回顾刚刚学过的第一课，用谈话的方式导入新课，明确了本节课要学的内容，对课文作者泰戈尔作了介绍，详细讲解了课文中的生字，让学生有感情地朗读课文并划分了课文层次，有目的有针对性地培养了学生识字与朗读课文的能力。

上午第三节课，校领导和数学组教师在二一班观摩了杜慧玲老师的公开课，所授内容为《认识米》，杜老师根据学生的年纪特点和教材内容，这节课采用“引导探究”的学习方法，杜老师让学生课下自己制作了米尺，课堂上教师激发学生探究新知，全面提高学生素质这一指导思想，组织教学过程，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。采取小组合作的学习方式，让他们在详细的活动中进行独立思考，并与同伴沟通、议论，得到自己的思考途径和学习成果。学生经过小组成员间的自由操作学具，在自然的情境中亲身体会长度单位的产生。亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验探索学习知识的快乐。

课后，副校长陈艳峰及语文组、数学组各位教师分时段对两位青年教师的课都做了精彩的点评。评课过程中，各组教研组长及教师们敞开心扉、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、反思提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。

最后，副校长陈艳峰总结发言，既充分肯定了授课教师对课堂的整体处理，又给出了自己的建议：一、对不擅长发言的学生和基础薄弱的学生，多一些鼓励与表扬，增强学生的自信心。二、低段语文教学中，在注重识字写字基本能力培养的同时，多阅读积累，学以致用，着力培养学生表达运用能力，积淀提升语文素养；三、数学教学中，要紧密结合学生知识储备、认知、能力备课教学，知识算理的来龙去脉推导过程要引导学生学懂弄通；四、落实“双减”，优化备课及课堂教学设计， 提高校内教师工作效率和学生学习效率；五、对低年级学生要持续加强对学生良好行为、学习习惯的养成培养。

通过本次听课评课课例研讨，集众智、汇众力，老师们受益匪浅，结合本班教学实际有了新的启发。坚信在“五个一”活动持之以恒的深入开展中，全体教师勤耕不辍、敬业笃行的努力下，一定会给每节堂课注入新活力，继畬学校教育教学质量定会再上新台阶。