五台县继畬学校线上教学工作纪实（七）

疾风知劲草 云端守初心

五台县继畬学校网讯：无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献。愈是在特殊时期，继畬学校全体老师们愈是工作热情不减，自线上教学开展以来全体老师各显身手，对教学依旧高标准、严要求，力争做到教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效。线上如线下，各班老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色。

   线上教学比线下教学对老师更具有挑战性，因此需要老师们付出更多的时间和精力去完成线上教学，认真备课、上课，及时批改学生作业，多种途径解答学生疑惑，认真上好每一节网课。老师利用多种形式的教学方式，上好直播课，吸引学生的上课兴趣，对学生进行多样化表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。线上教学期间注重和学生家长之间的沟通和联系，家校相互配合，协助监督学生线上学习。教师还对学生学习情况及时进行检测，了解学生当下学习情况，为更好的开展下一步教学计划做好准备。

学校领导高度重视线上巡课工作，确保巡课“不落一节，不落一人”，实现对学校所有班级全覆盖。主要围绕教师教学行为、师生互动、作业反馈等方面进行课堂观察，对课堂进行跟踪记录，具体掌握在线教学过程中的亮点及不足、作业设计批改与落实以及学生学习的参与程度和课堂纪律等情况；发现亮点，及时肯定鼓励，发现问题，及时反馈整改。学校坚持对线上教学实际情况进行及时把脉问诊和督导提升。

老师们根据不同的学业水平设置不同的分层作业，控制作业总量，严格落实“双减”要求，其次，不断激发学生完成作业的主动性；对于不按时交作业的学生，与家长及时沟通。总之通过优化作业设计，实施分层作业，积极家长与沟通，及时鼓励后进生，提高作业完成率，切实使作业完成变得更自主、更高效。教师选择学生熟悉的、感兴趣的事物穿插在作业之中，这样的练习设计具有童趣和亲近性，能激发孩子学习的兴趣与动机，吸引力强，使孩子做起来乐此不疲。老师们线上耐心批改，批语详细。一份份字迹隽秀、干净整洁的作业，是同学们成长的印记，风采的展示，也是我们线上教学的成果的体现。

为使学生保持良好的作息和读书习惯，老师们设置打卡任务提醒孩子们按时背诵古诗词、阅读，课余时间适当进行体育锻炼，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。其次，孩子们用自己的实际行动回馈父母，帮父母分担家务。他们整理打扫自己的书桌、房间，整理洗漱用品，拖地、洗碗、切菜。孩子们在劳动中有所收获，从而体会父母的不易；在劳动中孩子们锻炼了意志，更增加了亲情。

在这种特殊时期，继畬学校全体教师将携手一路前行，坚守在线上不断精进提升自我，砥砺奋进为人师，线上教学育桃李。坚信全体教师必将共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心。