五台县继畲学校校际督导交流推门听课活动

  五台县继畬学校网讯：为进一步落实持续深化“五个一”活动，掌握教师期末复习课教学情况，提升教师复习课教学能力。根据五台县教科局《关于组织教育教学质量提升“五个一”活动校际督导交流的通知》，6月13日上午，阳白中心校督导组领导孙太通、高降成、石晓勇在继畲学校进行督导交流推门听课。继畬学校校长杨树华、副校长陈艳峰陪同参加了推门听评课活动，督导组成员、本校领导及教师共同听取了三年级语文卞晓丽老师和六年级数学杜慧玲老师的推门课，并在课后组织了评课教研活动。

上午第三节课，卞晓丽老师讲了《语文园地八》第一课时，首先出示并解读本课时的学习目标，从回顾本单元的四篇课文题目及单元语文要素导入。接着让大家回顾本单元四篇课文的复述方式引导学生做了相关总结。组织学生进行探究并做了展示反馈，进行了带有口字旁和言字旁的生字拓展，意在引导学生了解形声字的特点，根据形旁判断形声字的意思，学会一种识字方法，提高学生自主识字的兴趣。又出示了词句段运用第一部分的句子，分角色朗读并体会加点部分表现的情景，拓展练习在句子中加上合适的拟声词。最后老师引导学生总结了本堂课的主要内容：学习了交流复述课文的方法；学会了利用形声字的规律认识生字，提高识字效率；还学会在句子中运用拟声词，使语言更准确生动。

上午第四节课，杜慧玲老师讲了《数学思考》第一课时，通过出示星空图引出20个点可以连多少条线段，不仅激发了学生学习欲望，同时又为探究“化难为易”的数学方法埋下伏笔。先让学生从2个点开始连线填表，动手操作。在经历了丰富的连线过程之后，整体观察和对比表格中的数据，从而进一步发现每次增加条数就是点数减1，为后面推导总线段数的算法做好铺垫。接着让学生小组合作用已建立的数学模型去推算12个点，20个点，n个点时一共可以连成多少条线段。然后小组成员展示推演过程，得出n个点可连n(n-1)÷2或点数×（点数-1）÷2条线段这一结论。最后拓展提升，还原生活，去解决生活中的实际问题。整个过程都在逐步地让学生去体会数形结合的数学思想，懂得运用一定的规律去解决较复杂的数学问题。

在公开课后，督导小组和我校领导、教师针对教研教改及说课评课做了深入交流，两位老师在课上都能熟练使用现代教育技术进行知识的拓展延伸，注重对学生的教学方法指导和思维启发，都能通过多种教学方法激发学生的积极性和求知欲，她们丰富的教学经验、严谨的教学态度、新颖的授课方式受到了督导组成员的一致好评。两校就共促双方教育教学提升相互交流建议，给出指导意见。

此次校际督导活动拓宽了我校对三课一活动的工作思路，增强了两校督导工作的沟通，促进了两校的教学交流，对共促两校教育教学质量提升起到了积极作用。