五台县继畬学校开展优质课、教学能手评选活动（六）

五台县继畬学校网讯：为了检验和提高全体教师的教学水平，了解“双减”政策实施后，教师课堂教学情况，并为其专业成长提供展示舞台，借以发现人才，培养优秀教师和骨干力量，推动教学创新，不断提高教学质量，继畬学校优质课、教学能手评选活动持续进行中。6月29日，校领导、英语学科组组长张永新及英语组教师听评了师美琴老师的评选课，课后大家聚焦课堂进行了研讨交流评选。

下午第一节课，在五二班观摩了师美琴老师的英语评选课，授课内容为五年级下册英语《unit 1 My day》复习课。课堂中，师老师用欢快的歌曲《My day》做为前奏导入，之后出示学习目标，自主学习环节中，师老师引导学生结合图片快速回顾本单元的重点单词及短语，注重学生基础知识的掌握。合作探究环节将全班分成三大组，分别归纳总结出part A、partB、let’s spell各部分的重点句型及语音知识点，通过小组成员之间互帮互助，调动学生参与课堂的积极性。展示反馈环节根据已呈现的重点句型，分组创编对话并分享，鼓励学生大胆发言。拓展提升环节利用本单元的全部内容畅所欲言，写一篇小短文描述我的一天，从而培养学生们的写作能力。随后进行了有层次的课堂练习，教师引导学生对本节课内容做了小结，最后布置作业。整节课课堂教学设计合理，环节衔接紧密，课堂效果良好。

课后，授课教师与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流，首先由授课教师对内容、教法、学法进行分析与自我反思，说课过程中深入浅出、层次清楚，对复习内容的编排与设计意图都有独特的见解和想法。听课老师们对课堂的目标达成、重难点突破、学生参与度和学习效果、学生能力的提升等方面都进行了详细的分析，一致认为本节公开课达到了很好的教学效果，气氛活跃，扎实完成了课堂学习目标。师美琴老师课堂教学环节完整，思路清晰，重难点突出，整节课都在引导学生，充分凸显了学生在学习过程中的主体地位，拓展延伸让学生先写短文，再班上进行分享，然后出示范文，让学生的写作能力方面得到了很好的提升。

     最后，副校长陈艳峰副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评和精准到位的分析，进行了教学指导：一、在教学中老师要多关注学困生的学情，注重基础的巩固，循序渐进、点滴积累，着力培养提升运用表达能力；二、课堂给予学生更多的展示时间和空间。三、注重听说读写能力的相结合，在各种能力方面都要有所提高。四、复习课的教学大胆创新，尝试新课型的教学。组织词类、短文阅读、短文写作等专项性的复习课，教师要善于给学生们总结学习的方法，从而提高复习效率。

   优质课、教学能手评选不仅仅是个人风采的展示，也是个人成长的一次历练，更是促进学校提升教研教学水平的契机。学校把这次活动作为促进教师业务成长的学习资源，深入开展教学研讨活动，全体教师不断拓宽视野，仰望高远，做好学生成长道路上的领路人。