书法传承文化 笔墨浸润心灵——五台县继畬学校“五个一”活动之第一轮公开课（十六）

五台县继畬学校网讯：心静于书，意境于法。为了提高书法教师教育教学水平，给书法教师提供一个互相交流探讨、展示自我风采的舞台，加强学校书法教学研究，培养学生从小练就一手好字，增强书写规范意识，推进学校各学科齐头并进发展。3月7日，继畬学校校领导和音乐、美术、书法教师走进书法课堂，观摩了教师李心融和李佳寓的硬笔书法公开课，并在课后组织了评课交流活动。

上午第二节课，校领导及音乐、美术、书法教师在四二班观摩了书法教师李心融的公开课，所授内容为《单人旁双人旁》，在导入时，李老师运用了谜语导入，激发了学生的兴趣，很好的调动了学生的积极性。整个课堂的教学利用多媒体教学，先讲解偏旁的写法，同时强调写法要领和步骤；后讲解例子的写法，同时教给学生书写的口诀，在讲解偏旁例字时也做到了学练结合，效率较高地依次讲解了单人旁及例字什、化，双人旁及例字行、往，在上课时注重对学生行为习惯的培养，经常性的提醒学生正确的坐姿与执笔方式，顺利地完成了本节课的讲授。

    上午第三节课，校领导及音乐、美术、书法教师在五一班观摩了书法教师李佳寓的公开课。在教学过程中，李佳寓老师始终以学生为主体。复习导入新课的学习，给学生示范书写，观看字的起源历史，将书法教学与汉字起源结合，依次学习了“女”字旁及例字好、她，“马”字旁及例字驶、骑。讲解马字旁时，还播放了与“马”字起源和变化有关的小视频。在给学生示范书写时，把书写要领讲解得十分细致、清楚，起笔、顿笔、收笔及书写位置、占格和整个字的主要笔画也进行了讲解，最后进行了课堂小结。

课后组织了集体评课、议课活动，首先由授课教师李心融、李佳寓围绕讲授内容进行说课，回顾了课堂的组织流程、环节内容、教学思路等，听课老师肯定了两位老师教态自然，备课充分，思路清晰，讲解偏旁及例字的写法深入细致。也指出了课堂中存在的问题，并提出了相应的改进建议。

副校长陈艳峰进行了总结评价，先详细讲解了继畬学校的教学四环节，然后综合听课老师的观点，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、课堂首先要明确学习目标；二、结合语文教材选择例字，让学生先观察字的整体结构、笔画，展示表达所学汉字的书写方法，老师再进行有针对性地进行点拨、指导，设计有趣味的教学情境，增加师生互动环节；三、优秀作品课堂展示，教师要多鼓励，多形式多举措调动激发学生学习书法的兴趣和积极性。四、老师板书做好示范引领，学生注重书写要领掌握和持之以恒的练习，促进学生规范书写、审美能力的提高。

     书法不是诗，却有诗的韵味；不是画，却有画的美感；不是舞，却有舞的节奏；不是歌，却有歌的旋律。端端正正写字，堂堂正正做人；写好中国字，做好中国人，书法教育意义重大。有了老师们对书法的热忱和默默付出，学校的书法课堂也将呈现出一道亮丽的风景。