在知重负重中细照笃行 ——孟于阳“五个一”活动心得

    在不知不觉中本学期的“五个一”活动也已随着学期末的到来进入尾声，相比于上学期活动初始的不适应带给我的紧张、慌乱等一系列压迫感，本学期的活动让我能够更加稳中有进的处理问题、解决问题。现在从下面几点谈谈我的收获:

一、教学心得

    本学期我担任二年级的数学教学工作。数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能认真按时完成作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。

二、学他人所长

    虽然已经做了很多研究和准备，但我的数学教学仍有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。幸运的是，学校在这一学期着重开展了“三课一活动”，即听课、评课、说课及教研活动。本学期我参与了多次听课，听有经验的老师讲课，学习他们的教学设计、课堂管理等，每次听完他们的可我都会思考如过我遇到这样的问题会怎么解决、如果是我我会怎样设计这节课......通过这样的思考和对比发现自己问题并进行改正，从而提升自己的教学能力，扎实自己的教学功底；此外，在说课评课过程中我会听取其他老师的建议和意见，并虚心请教找到解决办法；最后，在教研过程中我会多听其他老师对某一教学环节的设计，有时也会提出自己的想法或问题，然后大家讨论教研最终呈现出一份最佳的教学设计，这种教研的环境不仅会加速我们年轻老师的成长也有利于推动学校整体的教学质量。

三、自我反思

    经过这一学期的磨练，在“五个一活动”思想的引领下，在学校这种充满激情的教育环境中，我学到了很多也找到了自己存在的问题和不足，我会继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

    总而言之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在今后的教学里，我会吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获!