五台县继畬学校开展青年教师成长汇报课展示活动

    以持续深化“五个一”活动为引领，加强对青年教师的培养力度，促进青年教师快速成长。自“青蓝工程”、师徒结对活动开展以来，经过校领导和师傅教师的精心指导，青年教师的教学业务能力和综合素养得到显著提高。为掌握青年教师的成长情况，5月18日，我校组织青年教师成长汇报展示课活动，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了一年级数学教师王宏艳的课堂。

王宏艳老师讲授内容是《两位数加一位数（进位）》，首先复习了“24+5”的计算方法，回忆了两位数加一位数不进位的计算过程，创设了联欢会的情境，引导学生收集信息，提出问题，列出24+9的算式，顺其自然地引入新课学习，有利于培养学生利用数学知识解决实际生活问题的能力。然后，引导学生用小棒代替矿泉水，动手摆一摆，边摆边说计算方法，老师根据学生的反馈板演出多种方法，引出进位加法的课题，得出两位数加一位数进位加法时先从个位加起，个位满十，再向十位进一的结论，接着让学生进行自主练习，加以巩固提高，最后引导学生进行课堂总结，让他们从总结出获得课堂学习的满足感，感受数学学习的魅力。

课后，副校长陈艳峰组织听课教师与授课教师在二层会议室进行说课、评课、教学研讨，王宏艳老师再次分享了课堂中的各个精彩瞬间，从备课思路、学情分析、教学环节、教学方法、课堂效果等方面逐一详细地阐述。首先听课教师纷纷表示从课堂中可以感受到老师在授课前做了充分的准备，教学环节、课堂结构完整，通过自身的努力和学习，教学水平和能力大幅提升。其次，针对课堂存在的不足各位听课教师提出了指导改进建议，副校长陈艳峰进行总结，指出低段学生年龄小，活泼好动，注意力差，教师在课堂教学中可以从教学设计入手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将所学知识与生活实际和游戏相结合，寓教于乐，激发学生学习兴趣和提高学习注意力。一年级正是养成良好学习习惯的黄金时期，教师在常规教学中应注意学生学习态度和行为习惯的引领，养成认真书写、规范做题的习惯，注重学生观察思维、动手操作、分析解决问题能力的培养。进一步钻研教材，把握教材中新旧知识的内在关联，深入浅出，引导学生掌握知识的关键、核心点，精讲精练，提升学生所学知识的运用能力。

青年教师成长汇报课展示活动的开展，我们发现徒弟教师无论是课堂教学设计、教材的驾驭处理，还是课堂的把控驾驭能力都有了质的飞跃，营造了师徒结对教学相长的良好教学氛围，促进老师更新教学理念和方法，帮助青年教师提高理论素养、积淀教学经验。在今后的教学实践中，我校教师将一如既往师徒携手共同创造更加优异的成绩。