五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（十三）

五台县继畬学校网讯：课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更深入地了解课堂，推动教师钻研教材，打造高效课堂。10月10日，继畬学校校领导和英语组教师听评了张媛媛老师的公开课，并在课后组织了评选评课交流活动。

上午第四节课，校领导及英语组教师在三一班观摩了张媛媛老师的英语公开课，所授内容为三年级上册Unit1 Part A Let's learn ＆Let's chant.首先张老师用一首歌《Hello》来热身，接着出示学习目标，通过学生之间的相互打招呼问好，让学生复习之前所学的内容，巩固所学知识，为授新课做好铺垫。自主学习通过让学生猜猜铅笔盒里的东西从而引出本节课所学单词:ruler, pencil, crayon, eraser.通过听录音跟读，老师领读，齐读，书空等多种形式理解和掌握单词，在此基础上，又利用了快速读出消失的单词和开火车两个游戏来进一步操练单词。合作探究主要是讲授句子，通过听录音读，老师领读来认识句子，培养学生的听音能力。接下来小组讨论"我有...."句型，运用指针转盘的游戏操练句型，充分调动了学生的积极性。展示反馈主要还是对句型的巩固和运用，增强他们对句子的理解。拓展提升主要是学习了一首歌: I have a ruler.Me too！通过学唱歌谣，再一次巩固复习本课重点句子。课后练习环节，设计了连线，根据图片选单词，连词成句三个题型巩固本节课内容，最后引导学生共同总结了本节课重点单词和句型。

课后，授课教师与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流，首先由授课教师张媛媛对所教内容、教法、学法进行分析与自我反思，听课老师们对课堂的目标达成、重难点突破、学生参与度和学习效果、学生能力的提升等方面都进行了详细的分析，一致认为张媛媛老师课件图文并茂，内容丰富，较好地完成了课堂学习目标。张媛媛老师课堂教学环节完整，思路清晰，重难点突出，采用了听歌曲、游戏、接龙等多种方式去调动学生的积极性，整节课都在引导学生们，学生们对所学单词ruler、eraser、pencil、crayon与句型：“I have a/an……”有了熟练的掌握。整节课张媛媛老师注重激发学生的兴趣，创造了多个有趣的情境来激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中主动参与英语学习活动。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、规范学生字母、单词的书写；二、课堂上，学生说与杜方面要过关，要多促使多形式地让学生说与读，课后练习也要同步调跟上；三、要培养学生声音宏亮地读单词与句子。

本次听评课活动的开展，锻炼了教师的教学素养，激发了教师间相互学习的热情，虚心学习，在反反复复的教学实践过程中不断完善自身技能，为今后学校教育教学提供了质量保证。