精耕线上教学 提升育人实效——五台县继畬学校线上教学工作纪实（十五）

五台县继畬学校网讯：不知不觉，疫情在悄悄地改变着我们的学习和生活。在特殊时期，继畬学校全体老师们热情不减，在直播课上各显身手，对教学依旧高标准、严要求，力争做到教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效。线上如线下，全体教师心系学生，充分利用线上教学特点，发挥网课学习优势，运用有效教学手段，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

    全体教师积极探索教学新模式，变传统教学为网络互动，教学、防疫两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了学生的安全，确保了停课不停教，停课不停学。

学校领导每天线上巡课，线上推门听课，了解教师授课，学生上课和学习情况，重在整体把控线上教学的动态，聚焦学生学习和教师授课的实效性，及时调整线上教学策略。及时发现问题、解决问题，确保线上教学质量和学生学习效率。对在巡课中发现的优点和问题，及时提出建议意见，反馈不足，探讨改进。

网课结束后，各位老师及时布置适量针对性作业，学生们认真完成，老师认真批阅，对于部分未交作业的孩子，老师反复督促提醒。线上课堂需要孩子们高度自觉。批改作业，督促学生交作业，讲解订正作业，批改时多形式鼓励、指导，老师们不仅注意做到学生作业及时批阅，而且为了更好地调动学生学习的积极性、主动性，让学生的作业变得更有温度。对于作业完成好的学生多种方式表扬。对于出错的作业，耐心讲解和指导，如图片编辑圈出错误、文字标注、语音讲解等，多次订正，确保学生理解、掌握知识。老师们付出的辛劳一点不比线下教学少。

学生每天的晨读已经成为习惯，同学们争先恐后地大声朗读和背诵，充分享受诵读开启的美好一天天。制定了阅读计划，抽出固定的时间每天读书半小时，日积月累，水滴石穿，在积累知识、培养阅读能力的同时，也为孩子们的精神成长提供丰富的养料。

上课和课间锻炼相结合。课间活动锻炼，既是一种学习之余身心的调节，也是一种休息和锻炼，让孩学习的同时，能劳逸结合，张弛有度，有利于身心的健康发展。

在学习之余，同学们更是身体力行地为自己的家庭出一份力，学做饭、做家务……每个人都在劳动中收获着乐趣。学习使人聪慧，运动给人快乐，劳动带来收获。在劳逸结合中，学生们珍惜了现在，也正在创造着美好的未来。

学校还对孩子们提出了“提笔即练字”的每日书写要求。意在从小培养孩子们良好的书写习惯，为孩子们“扣好第一粒扣子”，写好中国字，做好中国人。

目前疫情形势依然复杂严峻，新的形势催生新的教学模式，对于网上教学，师生都应做足充分的准备。面对变化，转变观念，学会适应，继畬学校全体教师将不忘初心，迎难而上，继续探索和尝试利于孩子们学习的课堂模式，继续耕耘，云端守望，虽道阻且长，但行则将至。