磨砺于课堂 成长在教研——五台县继畬学校“五个一”活动之第一轮公开课（十二）

  五台县继畬学校网讯：当课堂摈弃雕琢，真实就是美丽；当教学洗净浮燥，碰撞生成智慧；当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩。为提升每一位教师的教学能力，促使教师在常态教学上下工夫，切实提高教师的业务素养，努力提高每节课的教学效率，持续扎实推进“五个一”活动的开展，继畬学校听评课教研活动持续进行，3月3日，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了六年级一班数学教师郎旭的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，郎旭在六年级一班的公开课所授内容为六年级下册第二单元第四课时《利率》，本节课有很多抽象概念，同学们也很少接触 “储蓄”方面的知识，掌握起来有点吃力。郎旭老师结合生活实际，从我们常见的存压岁钱导入本节课，对一些基本概念做了耐心透彻的讲解，这节课的精华部分就是郎旭老师拿同学们容易犯错的做题范例给同学们做细致讲解，帮助同学们理清了利率与存期的对应关系，做了不同层次的练习题，对生活中遇到的存钱问题的“本金”“月利率”“年利率”等做了重要强调，让学生计算时特别注意审题，从而顺利完成了本节课的讲授。

课后，校领导及数学组教师进行了说课评课教研活动。先由授课教师郎旭进行说课，然后数学组老师们从教学过程、教学方法、教学细节等方面对郎老师的课进行了点评。郎老师备课充分，课件制作精美生动，课堂紧密联系生活实际，紧扣重难点，练习的设计也很有层次，由浅入深，非常注重课堂的习题训练以及学生数学能力与数学核心素养的提升。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、对基本概念的理解，基本公式的掌握学习要扎实。二、在老师的点拨指导下，给学生更多表达展示的时间和空间，促进学生分析思维能力的提高，老师能够深入掌握学情。三、进一步对学生认真审题、细心看题、细致答题习惯的培养。

课前老师们同组研讨，精心制作课件，课上执教教师充分运用多媒体与学生共同参与教学活动，亮点频出，精彩纷呈；教室内听课教师或仔细聆听，或激烈研讨；课后的交流评课，真可谓是人人思考，人人研究，人人进步。每一节课都激荡着学生的思维，展示着教师的睿智与创新，让教师经历了一次自我的洗礼与提升。