青年教师展风采 课后研讨促提高——五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课（三）

 五台县继畬学校网讯：青年教师是学校的新鲜血液，也是未来教育的主力军。为了给青年教师提供一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台，让青年教师在教学实践中不断探索、不断学习，尽快成长为学校的骨干力量，为学校的发展注入新鲜的血液，凝聚奋进的力量。3月19日，继畬学校开展了青年教师展示课活动，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了青年教师赵晶的展示课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，赵晶老师在一年级一班的展示课所授内容为《小公鸡和小鸭子》，赵老师以歌曲《小鸡和小鸭》引出课题，之后出示课文，并标出自然段。自主学习环节，以开火车的形式拼读会认的字，并学习了提土旁和足字旁。此环节还穿插了一些识字方法。会写的字一部分，让学生来说结构、偏旁，组词。把课堂交给学生，充分发挥学生的主导地位。合作探究环节讨论了两个问题:1、课文的主人公是谁？2、课文中讲了一件怎样的故事？在教师的引导下，大部分的学生都参与其中。拓展部分，拓展了“不”的不同读音。课堂练习出示了一个读词语的练习。整节课师生配合度较高，环节完整。本节课以学生为主，教师引导为辅，积极鼓励学生大胆地发言，为以后的教学做了好的铺垫。

课后，校领导及语文组组织开展了说课、评课教研，赵晶老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了本节展示课，肯定了本节课赵晶老师形式多样地引导学生，注重教学生识字方法，注重培养学生的合作学习意识和分析表达能力，另外还鼓励激励学生，给学生贴小红花，注重记录学生平时的学习过程。给予赵老师肯定的同时，校领导及听课教师也给出了中肯的建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、围绕会认会读会写的字，教师可以让学生提前做字卡，把基础识字课前布置给学生，可以在识字方面缩短一些时间，用于拓展提升和课堂小结环节。二、加强形近字、多音字的认读辨析。三、展示反馈与课堂小结在课件上呈现，课件与板书相辅相成。四、注重培养学生用自己的话复述课文主要故事，积淀语文素养，为学生以后的学习做好铺垫。

本次活动不仅促进了青年教师的成长，也为全校教师搭建了一个互相交流、互相学习、共同提高的平台，形成了一种积极向上的浓厚教学氛围，收到了良好的效果。