教以潜心 研以致远——五台县继畬学校“五个一”活动之第一轮公开课（十三）

  五台县继畬学校网讯：“源头活水，清澈清香”。为加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，促进教学水平的整体提高，提高课堂教学的有效性，继畬学校听评课教研活动持续进行。3月5日，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了六年级一班语文教师宁丽军的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节，宁丽军老师在六年级一班的公开课所授内容为《藏戏》。这篇课文虽然是一篇阅读课文，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色彩。本节课的主要亮点是师生共同探究了唐东吉布有哪些传奇色彩及藏戏的主要特点，宁老师擅长运用作比较的方法，在讲藏戏的特点的时候，还一边用其他戏曲种类作比较。拓展延伸方面，拓展了我国主要的地方戏剧种，号召学生从小对我国非物质文化遗产有比较深入的了解与热爱。

公开课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，语文组教师进行了研讨。评课初始，宁老师就课堂设计进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。参与听评课教研的教师一致认为宁老师本节课准备充分，课件制作精美生动，课堂上修辞方法分析细致，充分调动学生回答问题，拓展延伸也做得很好，非常注重学生传统文化的积淀。之后，各位教师都给出了中肯的建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、进一步培养提高学生课前预习的能力；二、围绕本单元，单元导语，提升学生阅读理解课文的方法显得尤其重要；三、板书的呈现，一节课的框架和主要内容要板书。

公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。通过本次活动进一步促进了语文教研教学的深入开展，提高了语文教师的业务素质，在校内形成了积极浓厚的学习氛围。语文教研任重而道远，需要我们语文教师不断学习、探究与创新。教师要以学生的视角作为研读文本的出发点，既要钻入文本，又能立于文本之外，不断努力实践，总结经验，扬长避短，一路奋勇前行。