继畬学校组织第一次教案备写、作业批改检查评比

      为贯彻落实持续深化“五个一”活动内涵,掌握教师教学常规工作情况，进一步规范教学,促进教师精心备好每一节课，写好每一份教案，批好每一份作业,强化教学常规过程管理。4月8日上午,继畬学校开展春季学期第一次教案、作业检查评比活动，通过评比让教师之间互相借鉴学习,加强作业批改的规范性，教案备写流程的完整性和实用性，同时选树典型，引领教师向先进学习、向典型靠拢、向榜样看齐。

检查评比工作安排

  此次教案作业检查评比，副校长陈艳峰做了具体的检查人员分工，采取交叉检查评比方式，组织各教研组分别对语文、数学、英语、科学、道德法治、美术、书法作业以及教案备写展开全面细致的检查。             

教案检查

优秀教案

通过检查发现多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定学期教学计划，安排好教学进度，内容详尽，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究、反馈的教学方式，教学过程清晰。各位教师的教案基本都能做到格式规范、步骤清晰、内容详实，字迹工整，教案备写有个人特色，体现了教学模式。

作业检查

在作业批改方面，可以看出教师日常对学生写字认真规范的要求，作业字迹工整，作业数量完整，作业本保存完好，书面整洁。教师日常及时批改，督促学生及时更正并进行复批，创造性地进行鼓励性批改语言和表情。

   部分优秀作业

本次检查发现的优点

1、教师们有计划地进行教学计划和安排，能够按照教学进度进行备课，备写态度认真，规范书写教案，有详细的教学思路和设计。

2、大部分教师的教案能够把握课标和教学目标，深入挖掘教材，教学环节清晰合理，能够结合学生实际，进行创造性的课堂设计。

3、教案备写不照抄照搬，有个人特色，创新性的教学模式具备可操作性。

4、学生作业完成情况优秀，教师批阅规范，及时批阅，及时复阅。将作业本作为师生情感沟通平台，适当鼓励学生。

5、多数班级习题册、作业本保存完好、封面整洁，字迹工整，作业完成达到足量。

存在的不足

1、个别班级作业量不足，整体偏少。书写潦草，书面凌乱，没有达到规范书写的要求。

2、个别班级作文批改不够细致，作文批语过于简单。

3、有些班级作业封皮信息填写不完整、不规范。

4、有些班级作业内容单一，学生的能力得不到很好的培养与加强，个别班级作业次数不足。

针对本次检查情况，建议如下：

1、备写教案杜绝照搬照抄，要结合教学实际，联系教学过程精心备写。

2、教案各环节内容具体明确、有条理、实用性强，有板书设计、教学反思等内容。

3、要求学生书写质量，做到封面整洁、字迹工整，作业注明题号，错题及时更正。

4、作业批改要采用评语式、批语要贴切中肯，有激励性，针对性，启发性，对错题及时进行复批更正。

5、作业批改要全批全阅，认真批改，签署时间并划分等级。

最后检查人员将各自检查发现的亮点和问题及时反馈，学校领导逐一对其分析并指导，对做得好的教师给予肯定和鼓励，进行推广借鉴。鼓励教师对不足之处进行反思总结，发现问题及时纠正。

通过这次作业、教案评比活动，学校较全面地了解了每位教师的教学态度和业务能力，对今后有效地指导教师们认真撰写教案积累了经验，从而提高课堂教学质量，有利于教师精心布置、认真批改作业，促使学生养成认真、高效完成作业的良好习惯。总之，作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，在评比中相互借鉴，取长补短，营造正能量的教学风气，稳步提高教育教学质量。