优化教学设计 构建高效课堂——五台县继畬学校“五个一”活动之第二轮公开课听评课纪实（五）

五台县继畬学校网讯：风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。为深入贯彻落实新课标精神，持续推进“五个一”活动的深入开展，不断强化师能锤炼，有效推进课堂教学创新，提高教学质量，继畬学校第二轮公开课听评课活动持续进行中。5月5日，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了一年级一班数学教师张洁新的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，张洁新老师在一一班的公开课所授内容是《整十数加减整十数》，首先，张老师让学生完成整十数加一位数及其相应的减法口算题，引入整十数的概念，自然过渡到本课课题；接下来，自主学习环节引导学生观察情境图，列出算式并用小棒、数的组成和计数器三种方法计算得数；然后，小组合作讨论用上述三种办法计算整十数减整十数的算式，并对学生讨论结果进行了显示反馈；最后，师生通过课堂练习和拓展延伸总结归纳出整十数相加减算式的算法。

课后，授课教师张洁新与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，张洁新老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课，肯定了张洁新老师本节课思路清晰，准备充分，用多种方法教学生们计算了10+20，奖励了学生小贴纸，培养了学生的小组合作意识和动手操作的学习习惯，张老师的语言表达也很符合学生的年龄特点和认知特点。然后，听课教师们给予了中肯的意见。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、讲授过程中，可以及时地板书一些计算的基本方法与算理；二、日常多锻炼学生的语言表达方面的能力；三、通过小组合作，树立学生的合作学习的意识；四、对学生严要求，日常要注重一年级学生的认真看题审题方面的好习惯，为以后的学习打好基础。

高效课堂的构建是一个系统构成，需要我们规范教学流程，优化教学设计，不断转变我们的教学理念和教学方法，这也是每位老师需要不断思考、不断探索、不断追求的目标。本次课例及其教研，给老师们带来了深刻的启发，为持续推动学校课堂教学创新提供了新的契机。