五台县继畬学校网讯：为落实立德树人根本任务，通过阅读、写作、书画等方式，引导学生播种理想信念种子，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，根据县委宣传部《关于开展2022年我的书屋我的梦农村少年儿童阅读实践活动的通知》，继畬学校在全校开展了“我的书屋我的梦”阅读实践活动。全面推进素质教育，展示学校艺术教育活动成果，为学生提供一个展示激情与才华的平台，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好你，提高学生的艺术欣赏和艺术创作的能力。

为激发学生的创作兴趣，作品征集活动特地分成了小学书法组和小学绘画组，学生可以根据自己的兴趣爱好进行参与。此次学生作品创作有专业的书法和绘画老师对学生进行了专业的指导，帮助学生进行创作。

在书法作品创作的现场，选手们个个精神饱满，神情专注，一笔一画，彰显了学生们对书法的浓厚兴趣，作品参展为硬笔字书法，学生使用统一用纸规范作品，书法内容以优美段落与古诗词为主，在书写的过程中加深学生的文化底蕴。

通过书写学生可以提高自身的书写能力与审美能力，在书写过程中不仅学生的字体结构有了一定强化，书写得到规范。同时也继承和弘扬了祖国的传统文化，培养学生的良好书写习惯，激发了学生的练字兴趣。

在绘画活动中指导老师根据作品要求对学生进行专业指导，学生也在绘画中以积极的热情进行创作，充分发挥自己的想象，认真描绘作品的细节。每幅作品灌注了学生的心血与汗水，充分的发挥了学生的想象力与创作力。

绘画是学校实施美育的主要途径之一。通过绘画对学生进行审美教育，使学生获得美术知识，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，从而促进了学生的智力及身心的和谐发展。

水韵潺潺，滋润万物生灵。书香幽幽，培育芸芸众生。阅读可以使我们增长知识，拓宽视野；绘画可以使我们陶冶情操，提高审美意识；书法可以使我们平心静气养成细致、专注、沉着的品质。本次活动充分调动了学生各方面的积极性，积极踊跃的展现自己的个性特长，同时也体现出了我校注重学生德智体美劳发展的重视，为我校学生的未来发展奠定了基础。