五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（二十一）

课堂磨炼展风采 观摩交流共成长

五台县继畬学校网讯：教而不研则浅，研而不教则空，为进一步加强教学研究，促进教师夯实基本功、规范教学，引导和鼓励教师积极创新教育教学方式，促使教师之间互相学习，共同成长，营造互学、共研、实践的良好教学氛围。4月26日，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了三年级语文教师卞晓丽的公开课，并在课后组织开展了说课评课教研活动。

上午第一节课，卞晓丽老师在三年级一班进行了公开课的展示，所授内容为《我变成了一棵树》第一课时。导入环节创设问题，启其疑、引其思，紧接着介绍本文的作者，出示并解说本课的三个学习目标。自主学习环节检查了学生的字词预习情况，要求掌握拼音、结构、偏旁和组词，采取接龙的方式认读，齐读巩固记忆。合作探究、展示反馈环节出示了探究的两个问题，小组交流并派代表展示了交流结果。拓展延伸环节先播放了音频让大家说音频中的拟声词，紧接拓展了雨声、笑声、哭声、小动物的叫声。引导学生进行了课堂小结，谈初读课文的感受。最后课堂检测设置两道习题，检测本节课字词掌握情况并创设了下节课的两个问题。课堂中，通过预习、自主学习强化学生拼音、字词基础的巩固和掌握，小组交流合作初步感知课文主要内容，培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力。

课后，大家齐聚会议室开展了说课、评课教研，首先由卞晓丽老师对自己的课堂教学内容进行说课，围绕课堂组织流程、设计意图、教学理念、练习设置等内容展开详细的阐述，分别从老师和学生的角度对课堂的收获和经验进行反思成长。听课教师一致认为授课老师的教学功底过关，教学环节完整，各环节衔接紧密，课程时间把握恰当，教学目标达成，学生参与度高，师生互动氛围融洽，课堂教学效果良好。其次，大家对待改善的教学细节进行了深入的讨论交流，提出了相应的教学建议，副校长陈艳峰进行了总结并提出自己的教学建议：一、细化生字词等基础知识的教学，拼音、笔顺、结构、组词等方面要过关。二、优化各环节教学时间，把握突出重难点，合理分配教学时间。三、给学生更多的时间进行讨论和交流汇报，从探究内容中深入挖掘问题，引导学生积极展开思维。四、培养学生的语言理解及运用能力，注重对学生朗读课文能力的培养，从阅读中体会文章主旨，提升学科素养，达到对学生的综合素养的培养和提升。

公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的不仅是知识和技能方法策略，还开阔了自己的教学眼界。通过本次活动进一步促进了全校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，在全校形成了人人听评课的浓厚教研氛围。一次活动就是一次成长，教师们积极把握每一次展示自我，提升自我的机会，努力为学校教育教学质量的进一步提升贡献自己的力量。