五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（二十二）

“数”以积跬步 “学”以致千里

五台县继畬学校网讯：已知校园春色美，更添教研兴味长。为提高我校教师课堂教学水平，提升教师的专业技能，促进教师专业发展，加快教师队伍建设，同时也为培养促进青年教师的快速成长，持之以恒深入落实持续深化“五个一”活动。4月26日上午，副校长杜建荣、陈艳峰及全体数学组教师观摩了六年级四班数学教师郎旭的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。立足“双减”政策，深入探究教学减负提质新策略，积极探索切实可行的多元化教学手段。

上午第三节，郎旭老师在六年级四班的公开课所授内容为六年级下册第六单元第四课时数的运算（一）。本节课是对小学阶段所学数与代数知识的一个梳理和归纳。在自主学习阶段涵盖了关于四则运算的所有基本概念，可谓是面面俱到。在引领学生合作探究环节把做题过程中遇到的易错点、难点等细节问题做探究分析，展示反馈环节进一步细化了运算规律，课堂的尾声设置了有难度的练习题当作能力提升题，以便学生强化对四则运算的理解及运算定律的应用。整节课构建了一个完整的、学生易于理解的知识框架。

课后，副校长陈艳峰组织开展了说课、评课教研，郎旭老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课，肯定了郎旭老师本节课对数的运算涉及的知识点作了全面化的梳理，传统板书与现代多媒体结合结合得很好，拓展提升练习题中融合了小数、分数百分数及运算定律运用的诸多知识点。然后，各位听课教师提出了中肯的教学建议。

副校长陈艳峰进行总结并提出自己的教学建议：一、学习目标要更加具体一些，课堂知识容量要适中，归纳出的规律、定律要结合运算的实例巩固；二、课前让学生自主梳理所复习的内容，为提高课堂效率做铺垫，进一步巩固基础，培养自主学习能力；三、本节课所讲的内容可分为两个课时来讲，基础知识方面的放在自主学习环节，易错的地方放在合作探究环节里。四、重点、难点、易错点与不太扎实的地方，根据学情，老师要重点详讲；五、落实面向全体学生，以学生为主体，教师为主导教学理念，给学生更多表达、反馈的时间和空间，注重层次性、针对性的有效练习，培养认真审题、细心计算、验算、检查的良好习惯。

“数”以积跬步，“学”以致千里。数学问题源于生活，用于生活。我们将以公开课活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，力争在全校打造数学教育新生态，开启数学教学新篇章，提升数学教学新水平。