探究语文园地教学 提升学生核心素养——五台县继畬学校“五个一”活动之第二轮公开课听评课纪实（十二）

五台县继畬学校网讯：高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步促进全体教师更新教育教学理念，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，继畬学校第二轮公开课听评课持续进行。5月21日，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了五年级一班语文教师蒙莉的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，蒙莉老师在五一班的公开课授课内容为五年级下册第七单元语文园地第二课时。蒙老师结合七单元所学课文，以趣味猜图的形式导入课堂。在自主学习环节，蒙老师出示两组句子，通过几个问题，由浅入深，环环相扣，在师生问答中，引导学生发现句子的特点，理解从“颜色”入手写景的表达效果。合作探究环节则在分析句子的基础上，结合图片和视频给予学生必要的仿写指导，让学生在小组合作中学以致用，学生亦能给出积极的反馈，课堂氛围相对活跃。紧接着，在拓展延伸环节，师生共同赏析了诗人翁卷的《乡村四月》，蒙老师引导学生通过已掌握的“诗歌四看法”，串联诗歌内容，分析诗人情感，在诵读中领略人间四月天。课堂尾声，习题的练习与作业的布置均能紧扣课堂内容，整体效果相对良好。

课后，授课教师蒙莉与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，蒙莉老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课，肯定了蒙莉老师本节课思路清晰，师生准备充分，教材处理合适，课堂驾驭能力较强，让学生体会了描写手法，同时设计了教学情境，让学生认真观察图片、课堂练笔并让学生反馈交流，然后，听课教师们给予了中肯的意见。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、本单元学习到的描写方法、修辞手法、阅读技巧及习作技巧方法等进一步让学生加以巩固并掌握。二、进一步促进提高学生的表达能力，日常教学注重学生思维表达的训练。。

本次公开课为语文教师提供了讲解语文园地的有效路径。全体语文教师定以此次活动为契机，在活动中学习、交流、成长，不断碰撞出教学的火花，凝聚育人智慧，共同书写好语文教育教学的奋进之书。