听评中感悟 观摩中成长——五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课（九）

五台县继畬学校网讯：春光不负期待，美好向暖而生。青年教师是教育梦想的追梦者，也是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。为了加快青年教师成长步伐，加强青年教师队伍建设。3月30日，继畬学校青年教师展示课活动持续进行中，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了青年教师卞晓丽的展示课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，卞晓丽老师在四年级一班的语文展示课所授内容为四年级下册第三单元9课《繁星》的第二课时。本单元是综合性学习单元，以“轻叩诗歌大门”为主题，选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。此次以单元整组编排的形式呈现，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。本节课卞老师直接复习导入，创设两个问题回顾上节课所学（现代诗歌的特点和《繁星（七一）》表达的情感）合作探究环节创设不同问题逐层引导大家感悟诗歌的写法及情感。同时分别补充了有关冰心的资料，更好地帮助学生感悟作者的情感。拓展延伸环节拓展了冰心的《繁星（二）（五十五）》，让学生进一步感受到了现代诗歌的魅力，最后让学生展示了记录本上收集的诗歌，并让学生按照课文中的三首诗仿写诗歌。

校领导及语文组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及语文组组织开展了说课、评课教研，卞老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师肯定了卞老师课前准备充分，领读方面做得很好，很注重结合学生兴趣，有语调地进行朗读，诗句讲解细致，课堂上善于点拨学生，讲课富有激情，声音抑扬顿挫，很好地带动了课堂气氛，还让学生收集诗写在本子上，最后进行了仿写，从多方面培养了学生的语文素养和能力。然后，听课教师对课堂教学进行了点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生配合度、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时，指出存在问题并提出中肯的意见和建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、合作探究环节问题太多，可将简单的放自主学习环节。二、多让学生朗读课文，有感情有语调地进行朗读，读出情感。三、注重背诵、积累和理解，调节学生日常学习气氛、心情，充分调动学生的学习兴趣。

不忘初心，方得始终。听评课中不断感悟教育教学真谛，观摩中教学相长不断成长。践行继畬学校的青年教师们会在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，为学生的茁壮成长铺路架桥，为学校的蓬勃发展贡献无限力量。