继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（八）

深研细教展风采 听评反馈促成长

为了促进教师专业成长，推动教师的专业化发展，进一步提高教学质量。3月30日，副校长陈艳峰与数学组教师听评了二年级数学教师刘丰瑕的公开课，深入推进持续深化“五个一”活动工作的开展。

刘丰瑕老师所授内容是二年级数学下册第二单元《用除法解决与“平均分”有关的实际问题》，刘老师通过创设情境的方式导入，将15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个盒子里放几只？先引导学生们理解题意，从例题中能找出哪些信息，先明确了应该用除法。接着学生们采用小组合作的方式进行了讨论，学生们列出了算式。又出示了第二个应用题：15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？刘老师引导学生们合作探究，正确地列出了算式，并让学生们将两个问题作了比较，展示反馈环节学生们将不同的方法做了展示，并做了验算，反馈出了两道题运用的是一个乘法口决，新知识与旧知识的关联。随后的课堂练习有层次、针对性，达到学以致用、巩固的目标。整节课，刘老师思路清晰，富有启发性的语言由浅入深引导学生参与课堂学习，效果良好。

课后，副校长陈艳峰与数学组教师参加了说课、评课活动，首先由刘丰瑕老师围绕本节课的教学内容阐述了课堂教学流程和教学设计，并进行了深入的教学反思。然后听课教师发言评课，肯定优点的同时提出了存在的不足和改进的建议，营造了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。

副校长陈艳峰进行了总结并提出了教学建议：一、教师在面对低段学生时，要详细地给学生们解读清楚学习目标；二、板书方面，一节课的重点内容一定要在板书方面体现出来；三、给学生更多思考和表达解决方法的空间和时间，培养学生思考的习惯和敢于展示的勇气；四、老师在对学生的激励性措施方面，应该再加大一些力度。

公开课听评课教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了共同成长的平台。正是在这种学习与反思、探索与交流中逐步成长，也增强了教师的团队积极进取意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。