推门听课知常态 交流指导促提升

        为深入了解教师课堂教学的真实情况，打造真实高效课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量。在人人公开课、优秀教师示范课结束后，继畬学校校领导及各教研组长再次推门深入课堂掌握每一位教师、每一个班级常态教情和学情。4月9日上午，副校长陈艳峰及数学教研组长李小霞推门深入课堂了解教学常态，并进行听评课交流指导，同时也鼓励教师之间随时随地推门听课。

      上午第一节课推门走进青年教师刘玲的课堂了解常态教学情况。刘玲老师所授内容为一年级语文下册课文第八课《静夜思》一课。课堂首先由插图入文，简介诗人，运用了低年级学生乐于接受的教学方式，如在识字教学中，采用“摘星星”的方法巩固识字。在理解诗意时，侧重于培养学生的口头表达能力。《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼，所以刘玲老师在本诗教学时重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗人表达的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。

          第二节课推门深入青年教师张琳的课堂听课，张琳老师讲授内容为三年级语文下册第九课古诗词三首《九月九日忆山东兄弟》。首先组织学生回顾了《元日》、《清明》两首诗，让学生表述描写了什么样的节日，由了解传统节日而导入本节课有关重阳节的古诗。然后出示古诗《九月九日忆山东兄弟》，让学生齐读诗题，引导学生结合注释了解诗题的意思。简介诗人王维，学习有关重阳节的习俗等。引导学生有节奏有情感的读古诗，边读边思考体会这首诗描绘了古人过重阳节的画面。本诗是抒写乡情的千古绝唱，恰逢重阳佳节，让学生体会诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡的亲人。本课除了学习这首诗，还引导学生了解中国传统节日。

        课后，副校长陈艳峰与两位青年教师评课交流指导。通过推门课的了解，首先肯定了两位教师常态课堂教学情况良好，结合学情，充分备课，精心构思课堂教学流程，结合学生认知，巧妙设置教学情境启发学生积极思考，及时激励评价，激发调动学生参与课堂学习的积极性。巩固拼音、字、词的基础上培养学生有节奏、有情感的朗诵，同时锻炼培养学生组织语言概述古诗句意、诗意的表达能力，拓展学生体会作者所表达的情感，潜移默化感染塑造学生思想灵魂。同时也提出了改进的建议，进一步熟悉教材、加工教材，结合学情推敲研磨更加条理紧凑的课堂教学结构和流程；培养学生自主学习能力，设置情境给学生更多表达展示想法和思维的机会，在培养学生思维能力、语言表达能力、词语积累方面下功夫；面向全体学生，不让任何一名学生掉队；学习古诗时教师要通过多种方式帮助学生感知和领悟古诗的深邃意境；板书关键词句，凸显主要内容。

        通过推门听课了解教师平常教学的状态，准确把握教师的课堂教学情况。对每一位授课教师的课堂表现给予肯定的同时，针对教学中存在的问题及困惑进行剖析和解惑。

       推门听课，进一步加强了常态教学质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂。同时加强了对青年教师的课堂教学跟踪指导，让青年教师明确今后努力的方向，只有沉下心来，反复研读教材，扎扎实实备好课，不断反思，虚心学习，才有可能快速提高自己的教学能力，在教学中成就精彩。我们将推门听课活动不断制度化和常态化，为打造高效课堂不断努力。