展示促成长 磨砺出精彩——五台县继畬学校“五个一”活动之第二轮公开课听评课纪实（八）

 五台县继畬学校网讯：以新课程理念为指导，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，深化和谐高效课堂实验与研究，丰富和谐高效课堂的科学内涵，推进有效教育的开展，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进学校教育教学质量的提高，继畬学校第二轮公开课听评课持续进行。5月8日，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了三年级一班数学教师郑丽的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，郑丽老师在三年级一班的公开课授课内容为六单元《年月日》中的第一学时认识年月日。郑老师通过引导学生回忆之前学习过的时间单位时分秒引出今天的学习内容年月日，接着展示了教学目标及教学重难点。自主学习环节出示了两个不同年份的年历，让学生学会看年历，接着展示了一些重大的节日，合作探究环节让小组合作探讨两个年历的共同特点，展示反馈环节学生通过小组讨论得出一年共有几个月，其中大月小月的特征分别有几个月，尤其注意特殊的二月，最后通过拳头记忆法和歌诀记忆法巩固所学内容，拓展提升环节提出引起学生兴趣的计算假期问题，调动学生的积极参与，锻炼了学生解决实际问题的能力。

校领导及数学组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及数学组组织开展了说课、评课教研，郑丽老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师肯定了郑丽老师准备充分，课件制作精美，运用了两种方法记忆大月和小月，细致地讲解了记忆大月和小月的歌诀，耐心引导学生，还让学生了解了国家的重大节日，讲课与说课都很有深度。然后，听课教师对郑丽老师的课堂教学进行了点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生配合度、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时给出了中肯的教学建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、学生通过预习，在自主学习环节中，首先让学生表达观察到的东西，促进学生基本知识内容的学习与巩固。二、大、小月两种记忆方法放在合作探究环节中。三、教学语言有些生硬，可以学习教学语言、各个教学环节衔接较好的老师，有针对性地改进。

每一次公开课，都是思维的碰撞，每位教师从备课、上课、观摩、研讨中打开教学思路，不断探索教学方式，助推成长，增添自信和力量，相信在这次活动中的所思所得，定能帮助他们成长，推动学校整体教学水平的提高。