五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（八）

五台县继畬学校网讯：数学学习应该是一个积极的、主动的、富有探索的过程。在“双减”教育背景下，数学课堂如何提质增效是所有数学教师都应该思考的课题。学校在2022版《数学课程标准》的引领不断探索，通过立足公开课课例，共研探索实施多种教学策略，激发课堂活力，关注学生核心素养的发展。9月15日，继畬学校持续开展公开课听评课活动，校领导与数学组教师听评了郭兴老师的公开课。

上午第三节课，郭兴老师的公开课所授内容为：《用分数乘法解决问题》，在导入部分，郭老师出示了寻找单位“1”的问题，并让学生进一步掌握寻找单位“1”的方法。在自主学习部分出示例题，引导学生找到题目中的数学信息，帮助学生分析和理解题题目中的各个数量之间的关系，为下一步的解题做好铺垫。合作探究部分让学生进行小组讨论，寻找解题的方法，然后让学生上台展示讨论成果，并引导学生提炼出此类题型的方法和公式，进一步掌握这类题型的做法。本节课学生收获满满，很充实。

     课后，校领导及数学组老师对这节课例进行了研讨。认真分析本节课教学中的优缺点，教学目标、重点、难点、设计思路等。数学组教师认为郭兴老师善于创设条件与情境，采取行之有效的办法将实际问题转化为数学问题，数形结合的思想得到了充分体现，使数学课堂充满生机与活力，学生的数学核心素养得到了良好的发展。

最后，副校长陈艳峰既肯定了授课教师郭兴的授课特点与教学优势，同时也又给出了自己的建议：教学过程中要多注意中等生以及学困生，分层次进行教学，不同层次的学生对应不同的要求及方法，让每一位同学都要有所收获。

通过本次听评课活动，数学老师受益匪浅。众人拾柴火焰高，在校领导的关怀与指导下，我们深信随着“五个一”活动持之以恒的深入开展，一定会给每堂课注入活力，在全体教师的共同努力下，教学质量定会再上新台阶。