为加强师资建设,继畬学校坚持“走出去、请进来”提升教师理论素养和业务能力的原则,4月9日--11日我校杜慧玲老师赴太原参加了“和美课堂”第十六届全国小学数学课堂教学观摩研讨会及基于统编数学教材核心素养名师课堂教学研讨活动。4月20日,杜慧玲老师就培训内容和心得体会做了分享汇报。
在两天的时间里,杜慧玲老师观摩了七位老师精彩纷呈的示范课及精辟独到的教学专题讲座。现代教学提倡用核心素养的思想去教学,培养学生用数学的视角去认识世界,用数学的方式去思考问题。七位老师充分体现了现代教育提倡的以学生为本的思想,课堂生动有趣。其中,储冬升老师的《乘法口诀复习课》,展示了多种算法,从中感悟到学生的学习和老师的教学是有知识和思想的偏差的,在教学中应该看到这一点,给予学生足够的时间去尝试解答、交流感悟,当一位学生表达出错误观点时可以询问大家是否同意?还有不同意见吗?你是怎么想的?你为什么这么问?而不是直接讲突出重点,真正的教育是学生悟出来的,提倡做到“善等”,面向更广度的学生,多等写时间,把表达的机会抛给学生。要把学生放在教学的第一位,老师要言简意赅,做恰到好处的引导者。
贲友林老师的《异分母分数加减法》课上,着手于对话教学,注意转变方式,凭借“教学敏感”善于倾听,细心接纳,真诚欣赏学生中不同意见,使学生畅所欲言,与教师平等交流,与教材算法或表达并驾齐驱,让学生感受到自我的发现与成长的律动,从而创设“多声课堂”。好的教学从来就不是僵化的照本宣科,而是师生能量情思的交换。我们追求的不仅仅是基于预设的教学,更是面向学情、应对生成的教学,是一种面向随时变化着的教学形态。因而,“发现”意料之外的“生成性”资源,随之焕发出的必然也是朝向儿童教学的应有之义。
这七位执教的名师中,每位名师都有独特的魅力,共同书写了绚烂多彩的数学王国,博学、幽默、机智,是每位老师学习的榜样和前进的风向标。杜慧玲老师将这七位名师核心素养渗透的教学方式、课堂理念一一做了分享,与会教师受益匪浅,分别对教学片断进行了集中教研和分析,得以借鉴设计到自己的教学中。同时表示在今后的教学中要多了解学生,从学生的角度去思考问题、去设计教学。
通过举办本次培训心得分享及研讨会,使培训真正满足教师的需求,学习借鉴名师们的独特教学方法,促进教师专业快速成长,切实提高该校师资水平和办学质量,为该校教师教学工作的开展锦上添花,并将培训学习精要落到实处。