共赏数学之美 共研数学之妙——五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课（一）

 五台县继畬学校网讯：青年教师是学校发展的中坚力量，代表着希望与明天。一直以来，继畬学校将提高青年教师的教育教学能力作为一项重要工作常抓不懈。为进一步激发青年教师研究课堂的热情、积极投身教学研究，夯实青年教师的教学基本功，提升专业素养，为青年教师搭建一个锻炼提升、展示风采的平台。3月16日，继畬学校开展了青年教师展示课活动，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了青年教师张洁新的展示课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，张洁新老师在一年级一班的展示课所授内容为《按给定的标准分类计数》。首先，张老师通过上学期第八单元“多角度解决同一问题”导入本节课教学内容“按给定的标准分类统计”，并展示学习目标；接下来，通过自主学习检查学生预习情况，并引入本课教学重点:根据给定标准进行分类并会画象形统计图；然后，通过合作探究和课堂练习巩固教学重点；最后通过“把本班学生分类”的拓展延伸环节把学生所学知识与生活实际相结合，学以致用。

课后，校领导及数学组组织开展了说课、评课教研，张洁新老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了本节展示课，张老师结合学生学情和学科特点，精心设计课堂环节，挖掘重难点，积极探索不同的讲授方式，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性，取得了良好的教学效果。给予肯定的同时，校领导及听课教师也给出了中肯的建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、导入环节可做适当调整；二、鉴于部分学生对分类标准和象形统计图掌握不扎实的情况，课后进一步强化辅导，点滴知识力求人人过关。三、注重学生学习过程的激励评价，做好成长记录。

青年教师展示课为青年教师搭建平台，老师们在今后的教学中既要关注学生知识的掌握，更要聚焦学生核心素养的培养，数学思想方法的渗透，以及学生学习习惯的塑造，努力提升自身的教育教学水平，让数学课堂充满生机和活力。全面落实双减政策，不断提高教学质量，推进学校教育教学工作迈上新的台阶。