继畬学校持续深化“五个一”活动之公开课（七）

展示交流 用心耕耘

为了促进我校教师的专业发展，进一步落实教育教学质量提升“五个一”活动，立足校本教研，扎实有效的开展集体听评课教学研讨活动。2月28日上午，校长杨树华、副校长陈艳峰及语文组教师听评了六年级三班语文老师宁丽军和五二班语文老师安同选的公开课，并在课后开展了说课、评课活动。

第一节课宁丽军老师讲的是《藏戏》，这是一篇略读课文，使用视频导入，让学生直观地感受了藏戏，自主学习部分，用阅读的方法初步引导学生了解了课文内容，接着在合作探究环节，分组讨论藏戏的开山鼻祖唐希东杰的传奇故事，让同学们了解他造桥的艰难过程和付出的努力，以及建立了很多不朽的功绩。在拓展延伸部分带领学生了解我国博大精深的戏曲文化和有代表性的剧种。整节课堂在戏曲文化的熏陶中完美呈现，达到了学习目标。 

第二节课安同选老师讲的是《月是故乡明》，安老师用带有“月”的诗句导入本节课，让学生感受月亮的美好，故乡的亲切。然后出示了学习目标。自主学习部分让学生学习了本课的重要词语和关于月亮的关键句子，合作探究部分让学生们小组讨论作者写了哪几件童年趣事，展示反馈部分学生们回答出了四件趣事，并觉得童年的时光真是可爱、亲切，直到很多年后还清晰地记得自己的故乡，拓展延伸部分用飞花令的形式，让班里的两位“诗词达人”说出带有“月”的诗句，把课堂推向了高潮。课堂作业让学生们自己口头表达了自己童年的趣事，锻炼了学生们的语言表达能力。

课后，校长杨树华、副校长陈艳峰及语文组教师参加了说课、评课活动。首先授课教师对自己的课堂教学设计、教学过程进行说课反思，听课教师根据自己听课的感受，从教学设计、思路、方法等多个维度对两位老师课堂教学分别进行评价分析，指出优点和存在的不足，并提出相应的建议。宁丽军老师的课堂紧绕“四环节”教学模式，引导学生多读多感多悟，拓展我国的戏曲文化，丰富了学生的知识储备并激发了他们发扬中华文化的美德。安同选老师带领学生发散思维，品析着作者笔下对故乡的思念之情，入情入境。

副校长陈艳峰提出以下教学建议：一、课堂中要充分放手让学生多思考多表达，培养学生独立思考解决问题的能力和善于表达的能力。二、明确学习目标，理清教学思路和脉络，巩固字词等基础知识，突出重难点，引导学生掌握分析文章主要内容的方法，培养学生阅读分析能力。三、在日常教学中根据学情，由浅入深的展开教学，合理巧妙衔接各个教学环节。四、进一步熟悉教材，精心组织教学流程和环节，用生动形象的教学语言引导学生入情入景，积极参与到课堂学习中。

最后，校长杨树华对本次听评课做了总结，肯定了两位授课教师的教学能力，赞赏语文组教师的教学风采和业务能力。杨校长指出，在日常语文教学中根据课标、教材、学情设计自己的教学目标，围绕四环节教学模式，详略设置每环节教学内容，拼音字词句等基础知识要过关，重在引领学生掌握文中的写作、描写、修辞手法，读中体会感悟，掌握方法更重要，为学生语言表达、写作奠定良好基础，为学生发展做好引路人。杨校长希望老师们通过公开课这个平台，取长补短，相互学习借鉴，共同进步。

每一次的公开课，各位老师都高度重视度。不管是听课还是评课，都把它当作一次学习、交流、进步的机会，每一次的展示交流都是一次进步，用心耕耘才能迎来收获。全体教师增强了业务交流学习的意识，广采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，为继畬学校教育教学工作注入新的能量和活力。