继畬学校持续深化“五个一”活动之公开课（八）

研磨课堂 共同成长

学无止境，教无止境，研无止境。为了不断提高我校语文教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功的同时，促进教师听评课交流探讨中不断进步、勇于创新，3月1日上午，副校长陈艳峰及语文组教师再次深入课堂观摩了三年级语文教师卞晓丽的公开课。通过公开课的观摩研讨，着力在“三课一活动”中挖深度、提高度，探讨“双减”政策下的高效课堂。

卞晓丽老师所授内容为三年级语文第4课略读课文《昆虫备忘录》。卞老师首先用大家熟悉的昆虫蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶的图片引入，激发了学生的学习兴趣，并巧妙创设问题导入本文。紧接着介绍了作者，解释了文题。在自主学习环节，检查了大家的预习情况，指明学生认读我会认的10个生字和1个多音字，有节奏拍手齐读词语。合作探究环节，先示例“复眼”中知道的秘密，及对其最感兴趣，并用自己的话介绍了具有复眼的苍蝇。因为感兴趣，通过查资料学生知道了复眼的更多知识，知道了具有复眼的昆虫有哪些。此环节意在充分调动学生的积极性，激发大家对昆虫的探索欲望。而后分组讨论探究“花大姐”、“ 独角仙”、“ 蚂蚱”三部分中知道的秘密并用自己的话介绍最感兴趣的昆虫。意在培养学生合作学习能力、阅读能力和语言组织能力。拓展延伸环节以“花大姐”为例介绍了备忘录的制作方法，出示实例，激发大家的昆虫备忘录制作兴趣，紧接着布置了实践作业，观察昆虫制作自己的昆虫备忘录。此环节意在训练学生的画画、细致观察及习作等能力。

课后，副校长陈艳峰及语文组全体教师进行了说评课教学研讨。首先由授课教师卞晓丽对自己的教学内容、教学设计、教学思路、教学环节进行说课反思，其次，听课教师根据自己的观课感受，结合教学实际，从课堂的多维度做了评价，指出优点和问题的同时，更提出中肯的改进建议，全体教师积极献言献策。本次公开课卞晓丽老师，充分备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，富有激情、趣味的教学语言引导学生完成了课堂学习任务，向全校语文教师充分显示了自己的风采。教学思路清晰，教学环节完整，流程顺畅，每一环节过渡自然，教师语言得体自然，课堂教学有节奏，有趣味，激发了学生的学习积极性，培养学生自主学习能力，引导学生进行小组合作探究学习，激发了学生团结合作、学习探索的热情。其次，校领导及听课教师提出了一些改进建议。最后，副校长陈艳峰总结评课并提出了教学建议：一、深入挖掘教材，以学生为主，准确把握教学目标，理清教学目标与学习目标的关系，注重三维目标的渗透。二、导入部分设置紧扣文章主题，新授前导入昆虫知识链接，以图文并茂的方式让学生整体感知昆虫的种类、区别，熟悉各自的特点，加深对文章的理解。三、进一步在学习小组建设方面做文章，充分调动激发学习小组、学生个体的学习积极性，鼓励组内组间互帮互助，激励学生敢于表达。四、注重拼音字词句基础的巩固，在学生分析理解、阅读习作能力方面加强训练，大量积累词语，提升学生读中体会感悟能力，掌握阅读、表达、写作方法。

公开课是说评研教学一体化活动，是教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台。公开课活动让我校教师充分锻炼自己、展示才干、交流想法，用多种教学智慧打磨课堂教学这门艺术，让全体教师在教学方面得到了磨炼、提升、成长，推动了我校教育教学质量和集体教研水平的提高。