巧用思维导图 打造高效课堂——五台县继畬学校“五个一”活动之第二轮公开课听评课纪实（十一）

  五台县继畬学校网讯：思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。为推进“五个一”活动的开展，不断提高教师教育教学理论素养和实践能力，给教师一个互相交流探讨、展示自我风采的舞台，继畬学校第二轮公开课听评课持续进行。5月10日，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了五年级二班语文教师王亚丽的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，王亚丽老师在五二班的公开课授课内容为五年级下册第六单元复习课，本单元以“思维的火花”为主题，课前王老师组织大家玩了一个“心有灵犀”小游戏，激起同学们兴趣的同时紧扣单元“思维”主题，带领学生进入课堂。自主学习环节，复习了本单元的生字、多音字、成语等。合作探究环节新颖独特，让大家回顾课文内容，画出有关内容的思维导图。展示反馈环节让学生们展示了自己画的思维导图并在全班做了对应的思路讲解。拓展延伸环节结合本单元语文园地的日积月累进行了拓展。整节课思路清晰，环环相扣，过渡自然，有突破有创新，是一堂成功的复习课。

课后，授课教师王亚丽与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，王亚丽老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课，肯定了王亚丽老师本节课准备充分，导入有趣有创意，让学生提前制作了思维导图，并让学生表达制作思维导图的思路，且学生们说的都非常精彩，师生配合默契。展示环节王老师多次运用多媒体展示了学生的思维导图，学生的精彩表达与分享，激活了课堂。王老师很好地培养了学生的综合能力。然后，听课教师们给予了中肯的建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、及时板书一些重点内容还有课题。二、课件当中，字体适当大一些。三、注重学生对于易错字、多音字、成语等知识点的积淀，要再次加强巩固。四、本单元三篇课文的主要内容、习作方面，课后做好这些方面的查漏补缺。

本次公开课活动为语文教师提供了一个好的范例，起到了很好的引领作用，在今后的教育教学中，语文组教师将不断学习，扬长补短，打造优质课堂，成为美的耕耘者、智慧的播种者。