继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（二）

每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才能一次次的进步。为进一步提升全体教师的教学能力，促进教师钻研教学业务，激励教师不断改进教学方法提质增效，深入落实持续深化“五个一”活动。3月18日，校长杨树华、副校长陈艳峰、杜建荣等校领导与数学组教师聆听了三年级数学教师张变玲老师的公开课，并在课后组织了评课教研活动。

上午第一节，张变玲老师讲授的是三年级数学《除数是一位数的除法的整理与复习》，在本课的教学过程中，由学生自主回顾和整理本单元的学习内容，组织知识网络，形成除数为一位数除法的知识结构。接着以小组合作的方式重新梳理口算、估算和笔算的计算方法并结合具体实例实践操作，让学生通过每个区块的计算实践来整理计算方法，以加深对知识的理解，解决生活中的实际问题。在教学中配以针对性的练习，让学生充分掌握除数是一位数的计算方法。整节课堂流程组织顺畅，题型选择覆盖面广，涵盖了所有的计算方法练习，有耐心地引导学生探究知识，课堂效果显著。

课后，副校长陈艳峰组织听课老师参与评课活动，首先由张变玲老师围绕教学内容对设计思路、组织流程等方面进行说课，听课教师进行了认真的点评，针对教学目标、学生反馈、教学效果等进行细致剖析，大家一致认为张变玲老师的教学目标明确，教学思路清晰，板书思维导图引导得当，重点突出，讲解透彻，教学语言耐心和蔼，师生互动融洽。其次，针对课堂的不足之处提出了中肯建议，副校长陈艳峰进行总结并提出教学建议：一、完善小组激励评价机制，对课堂表现好的小组及个人给予加分、积星等形式奖励，利用“学乐云”平台辅助课堂教学，随机点名、点赞等功能激发调动学生的学习积极性。二、关注学困生，分层教学，保证学困生基础知识过关，学习能力较强的学生多进行拓展训练，提高思维能力和运用能力。三、培养学生掌握方法，注重单元知识的梳理，掌握学情，及时查漏补缺。四、培养学生规范书写的意识和习惯，从细节入手养成好的学习习惯。

本次公开课活动不仅是教师专业化成长道路上的锻炼、提升和历练，也是一次有意义的教研活动，通过公开课观摩及评课教研相互学习，取长补短，能够及时发现教育教学中存在的问题，集众智汇众力改进教学方法，在“双减”政策下绽放异彩。成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长，每一次的公开课活动让教师都有了一个小小的进步，教学的魅力需要我们来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩。绽放教育之花，飘扬育才之香。