凝心聚力促教研 有效复习迎期末

继畬学校语文教研组常态化主题教研活动纪实

      光阴似箭，岁月如梭，临近期末。根据学校会议安排部署，期末毫不松懈地深入落实“五个一”活动，充分有效利用时间，提高期末课堂复习的效率，争创优异成绩。同时为了加强教师间沟通交流，凝聚集体智慧，探索期末复习教学的有效方法和策略，2021年1月3日上午，语文组利用教研活动时间组织“如何上好期末复习课”主题教研活动，组内教师积极参加讨论交流，副校长陈艳峰、教研组长及语文组教师参加了本次教研活动。

语文组教研活动

      语文组每位各抒己见，结合各自所教年级班级的实际情况，分别具体阐述了各自的有关期末总复习的计划和思路。

       语文教研组长杜云东老师首先阐述了期末总复习的目的和意义，结合理论基础和自己的教学实践，从复习内容和复习方法两个方面，分享了自己的宝贵经验。杜老师提出：总复习首先要明确复习内容，即基础字词、阅读理解、写作三大模块。其次，每个模块要采取不同的复习方式方法。针对基础字词和日积月累方面，主要采取读、背、默写的方法；针对阅读理解方面，主要以讲、练的方法为主；针对写作方面，主要采用归类复习的方法，以掌握写作方法为主。

      最后，副校长陈艳峰对教研活动做了总结。肯定了此次教研活动开展的及时性和必要性，并就如何进行语文期末复习提出一些建议。

      第一、明确复习课的要义。复习课是巩固已学知识、技能为主要任务，并促进学生知识系统化，提高学生能力的一种课型。把握知识归类型复习课、专题性复习课、检测讲评型复习课三种课型。精讲精练相结合。

     第二、引导学生将教材中零碎知识系统化，归类梳理复习，以不变应万变。巩固基础的拼音字词，强化阅读积累，提升阅读、写作能力。采取字词归类、对比等方式让学生加强记忆，采取同桌小组互查、教师抽查听写，检查背诵，达到生生基础过关。

     第三、加强课外阅读指导，抓住关键词语，首尾句、中心句，让学生掌握阅读技巧和方法。写作指导训练围绕本册教材文章展开，把握文本，有侧重。重视基础知识、阅读、写作各部分内容间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。

    第四、注重分层教学，重视反馈讲评，通过练习、测试、问答、学生质疑、面批等方式反馈学情，对学生进行激励性评价，根据学情及时调整复习方法。

 教师复习计划

       此次教研活动，全体语文教师群策群力，献言献策，收获颇多，统一了期末复习总体思路，确定了期末的复习计划和教学安排。一分耕耘一分收获，相信在全体教师的共同努力下，继畬学校定能再创佳绩！