五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之推门课纪实（八）

    以持续深化“五个一”活动为引领，为打造高效课堂，切实提高课堂教学效率和质量。自新学期伊始，继畬学校校领导，不打招呼，不预设对象，持续深入各个班级推门听课，一直把推门听课作为加强教学管理的一个重要途径。坚持以推门听课为切入点，以教研活动建设为着力点，狠抓师能的提高和高效课堂的构建，让原汁原味的原生态课堂绽放精彩。5月8日上午，副校长陈艳峰深入青年教师张琳、王宏艳的课堂推门听评课。

三年级语文教师张琳课堂

    张琳老师授课内容为三年级语文下册第十七课《我变成了一棵树》第二课时，由学生感兴趣的话题孙悟空会七十二般变化，谈话导入《我变成了一棵树》一课的学习。首先复习第一课时所学的会认、会读、会写字词，检测学生上节课的学习成果。然后引导学生带着问题分析课文自然段和主要内容，通过自主学习、小组合作学习分析感悟课文主要内容，同时各学习小组展示解答老师提出的问题，展示中各个小组学生互相补充、质疑、纠错，穿插分析文中所用修辞手法，老师适时点拨归纳总结。通过问题探究的形式来培养学生边朗读边思考的习惯和能力，深层次理解消化文章内容，展示反馈环节训练提高学生的语言组织表达能力。

一年级数学教师王宏艳课堂

  王红艳老师授课内容为一年级数学下册《认识1元以上的人民币以及等价换算》，本节课通过复习上一节课所学的内容，一元以下的人民币认识以及换算，导入本课学习新知内容。出示学习目标明确本节课学习认识一元以上的人民币，以及它们的换算。首先通过多媒体课件展示常用人民币纸币图片，引导学生结合生活体验观察认识人民币，观察这些人民币的特征，然后思考探究学习它们之间的换算。通过与生活实际中的人民币相联系，掌握换算，然后通过巩固练习，巩固这节课所学到的内容，让学生明白，人民币之间如何换算，以及换算的规律，并灵活运用在解决实际问题中。本课通过观察、动手摆学具人民币、结合生活体验，达到学生掌握所学知识的目标，培养了学生观察和动手能力。

评课交流

  听课后校领导及时认真地与授课教师进行面对面交流评课。首先由授课教师进行自我教学反思，然后校领导评课研讨，发掘优点，指出不足，达到指导青年教师快速成长的目的。共同研究教材、教法，找出存在问题和解决方法，挖掘教材的价值，解决实际问题。副校长陈艳峰在评课中指出推门听课是促进青年教师快速成长的一个有效途径，青年教师需要进一步掌握课标和学科核心素养，熟悉教材、合理加工处理教材，课前进一步精心构思课堂教学环节和情境，钻研学习教学方法，提高课堂组织能力，及时了解掌握学生学情，对症施策。一定要多学习多听课，多向有教学经验的教师学习，努力提高每节课的教学效率，力求堂堂出精彩。

  推门听课作为强化教学常规管理、提高师能和打造高效课堂的一个重要途径，全面正确的把握教情、学情，及时了解教师的教学情况，助推高效课堂，促进我校内涵发展。推门听课活动给青年教师提供了汲取教学经验的平台和展示教学技艺的舞台，在相互切磋中活跃了教研的氛围，我校将把此活动作为一项教学常规持续开展下去，为全面提高教育教学质量做好有力保障。