继畬学校持续深化“五个一”活动之第二轮公开课（四）

听评公开课 迸发新思路

 为了深入落实持续深化“五个一”活动，进一步加强教师间的沟通、学习和研讨，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，切实推进高效课堂建设，共同探讨“双减”政策下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，继畬学校第二轮公开课听评课活动持续进行中，3月21日，副校长陈艳峰及语文组全体教师聆听了二年级语文教师刘玲的公开课，并在课后组织评课教研活动。

刘玲老师讲授的是二年级语文《中国美食》，是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。首先通过美食图片导入，创设情境，自主学习环节“随图识字”，由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。接着借助老师的帮助，及与同学的协作、交流美食的制作方法，同时在教学中，把要认识的汉字分为草字头的字、火字旁的字、四点底的字，这样方便学生记忆字形，理解字意，了解汉字的构成规律，理解四点底和火字旁的联系和区别。学生学会这种识字方法以后也可以用来学习新的生字，为以后生字的学习打下良好的基础。最后通过《舌尖上的中国》拓展介绍了山西的面食，让学生更多地了解自己家乡的美食，进而认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。

课后，副校长陈艳峰组织参加公开课的教师评课、反思、总结，开展公开课评课教研活动。评课研讨中，首先由刘玲老师对自己的课堂教学进行说课、反思，在评课的过程中，教师们围绕刘玲老师的课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好，那些问题尚待解决，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都受益匪浅。大家纷纷表示刘玲老师的课堂教学非常成功，在教学过程图文并茂地引导学生一步一步地探索新知，充分调动了学生的积极性，在识字教学方法上有很好的借鉴意义，同时对朗读的指导教学很到位。最后，副校长陈艳峰进行了评课研讨总结并提出教学指导建议：一、课前师生都要充分准备，教师的精心备课和学生预习是高效课堂的前提，把握每个教学环节的时间和节奏，根据学情详略得当，避免因某个流程占时引起的教学环节不完整。二、鼓励不同层次的学生多进行展示反馈，训练学生语言表达能力，激励培养学生大胆表达自己的想法，通过随堂练习把握学情，关注学生知识掌握情况。三、抓住学生闪光点鼓励、肯定、表扬学生，激发他们主动学习的积极性，提高学生的课堂参与度。四、合理设计板书，主要内容，重点字词需要板书，强化学生对重点知识的理解和记忆。五、加强对重点字词的辨析学习，强化字词的掌握，从低段打牢字词基础。

通过公开课观摩研讨活动，全体教师不断积淀如何上好一节课的教学经验，不断改进教学方法，探索行之高效、得当的方法，强化了以构建高效精彩课堂为目标，促进减负提质的共识，在教学工作上更加严格要求自己，在紧张而又充实的工作中追求作为教师的职业幸福感，促进了教师的专业化成长，踔厉奋发，笃行不怠。