继畬学校举办2022年第一期班主任沙龙

分享所得  解决所惑

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为了深入推进持续深化“五个一”活动各项工作的开展，加强班主任队伍的建设，交流班主任的工作经验，探索德育工作的多种途径，提高班主任的工作水平，继畬学校在会议室举行了班主任沙龙活动，校长杨树华、副校长陈艳峰及全体班主任参加了本次分享所得、解决所惑的沙龙研讨活动。

本期班主任沙龙由副校长陈艳峰主持，主讲人是六二班班主任刘畅，主题为《小学生心理健康教育》。

心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的，对于小学生适应新的环境、新的集体，与老师、同学交往，品尝解决困难的快乐，调整学习心态、克服厌学情绪，提高学习兴趣等方面，心理健康教育都会体现出很重要的作用。刘畅老师结合自己的班主任工作经验和教育教学实践，从心理健康的重要性，学生心理健康的标准、心理健康教育的任务、心理健康教育与辅导对象和具体目标和心理健康教育的主要方式途径等方面进行了精彩分享，他结合自己的主题班会、家访经历和让学生们写写自己的心里话等多种方式，让学生切实体会到了心理健康教育的重要，并起到了积极的作用。

参加班主任沙龙的老师都为刘畅老师精彩且贴合工作实际的经验分享所感染。加强心理健康教育，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识和能力，保持积极、乐观、健康的心态是十分重要的，是学习、生活、处事的基本前提。

副校长陈艳峰围绕本次班主任沙龙做了总结，刘畅老师针对小学生心理健康教育的工作经验、心得分享值得全体教师学习借鉴，日常工作中多观察了解近期学生状况，发现问题及时与学生沟通交流，帮助学生心理疏导，尤其单亲、留守和内向不善于表达的学生及时的心理健康教育特别重要。做为教师不仅传播科学文化知识，而且不可忽视对学生良好的品格、健康心理的塑造。培养学生形成积极乐观、活泼开朗的性格，树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生终身心理健康铺垫良好的基础，明确为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人。

此次班主任工作沙龙不仅为班主任创设了交流学习的平台，更拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。相信在学校领导的引领组织下，在全体教师齐心努力下，继畬学校定会迸发出学校教育管理的新力量，铸就学校发展的新辉煌。