五台县继畬学校“五个一”活动之师傅教师示范课

师傅引领促花开  教研芬芳香满园

五台县继畬学校网讯：最美人间四月天，不负春光与时行。为进一步营造教师间相互学习、取长补短的教研氛围，充分发挥有经验、骨干教师多方面引领带动青年教师成长，进一步提高学校教学质量，继畬学校“五个一”活动之师傅教师示范课持续进行。4月11日，师傅教师卞晓丽为同学科的老师呈现了一节精彩的语文示范课，校领导、语文组教师参加了本次展示课听评课活动。

上午第三节课，卞晓丽老师在五年级一班进行示范课教学，教学内容为统编小学五年级语文下册第五单元作家笔下的人专题中的第二篇精读课文《刷子李》第二课时。卞老师直接导入，出示并解读了本堂课的3个学习目标。自主学习环节完成了第一个目标:回顾了本文的主要内容、“刷子李”的绝活,以选择题的形式让学生明确了“刷子李”的三奇。合作探究环节出示了探究的两大问题，帮助学生梳理总结作者描写人物特点的方法，增强好好学本事的意识。展示反馈环节卞老师指名学生代表发言，语言引导大家攻破本堂课的重难点，课堂小结环节卞老师总结了作家的描写人物特点的方法，鼓励大家将这种方法用到习作中。拓展延伸环节拓展了“快手刘”的事迹、《俗世奇人》的目录和几个人物绰号和行当，充分激发了学生的阅读兴趣。布置作业环节推荐大家阅读《俗世奇人》。课堂检测环节以填空、选择等方式检测本堂课所学重点。

课后，语文组组织开展了说课、评课教研，卞晓丽老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课，肯定了老师卞晓丽充分备课，思路清晰，讲解全面到位，对人物形象的分析，写作方法技巧的讲解以及课堂上《俗世奇人》这本书的推荐，都做得很好。师生配合比较默契，是较成功的一堂示范课。然后，听课老师给予了中肯的教学建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、学生对正面描写和侧面描写的含义模糊，需继续强化。二、第二课时侧重于学生的阅读素养和习作素养，继续对学生进行这些方面的强化与渗透。

通过这次示范课活动，老师们心中成长的种子也在萌芽开花！示范课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，我们会继续在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长！